17 de octubre de 2018

HISTORIA DE LA LENGUA: VARIEDADES GEOGRÁFICAS

A continuación os incluyo un esquema titulado "Origen y actualidad del español". Podéis ampliarlo acudiendo a diversas fuentes: libro de texto, apuntes de clase y búsqueda en Internet*.
Para ayudaros os proporciono algunos enlaces que os pueden ser útiles:









                                                  Las variedades de la lengua
                                                      Mapa de las lenguas de España
                                                
                                     
Y además, si queréis poner a prueba vuestros conocimientos, os propongo que practiquéis un poquito con estos ejercicios interactivos:

              
Lenguas y dialectos

Variedades de la lengua: Prueba de selección múltiple

                                       

Seguidamente encontraréis enlaces a diversos documentos audiovisuales que os ayudarán a comprender mejor todo lo estudiado y que os animo a comentar.
Ya sabéis que la participación en el blog se valora MUY POSITIVAMENTE:

1. ¿Hablas español? Conversación entre una española y un mexicano. Malentendidos;)

2. ¡Qué difícil es hablar el español! Canción que muestra la diversidad y riqueza léxica y cultural del castellano en clave de humor. Un verdadero fenómeno en Internet entre los hispanohablantes y estudiantes de español como lengua extranjera. Si quieres acceder a la letra y al sito web de estos dos hermanos colombianos: Inténtalo Carito
3. La jerga juvenil: ¿Saben los vascos lo que hablan sus hijos? Y tú, ¿estás en la onda?
4. Paciente con nacionalidades múltiples: "Trastorno disociativo de la nacionalidad" ¿Eres capaz de diferenciar los acentos que aparecen en el siguiente vídeo?
5. Un contraejemplo (ejemplo de inadecuación de registros -verbal y no verbal-) Ya os comenté este vídeo en clase. Echadle un vistazo y tomad nota de lo que no hay que hacer nunca.
6. El español, una lengua que nos une: Vídeo promocional del Instituto Cervantes: el Día E (18 de junio), el día de todos los hablantes de español.
7. Monólogo: La educación (¿Te atreves a escuchar este monólogo en bable?)
8. Catalán, gallego y vasco: Como habéis visto este tema está plagado de prejuicios y tópicos contra los que es muy difícil luchar. Más vale tomárselo con humor;).

26 de junio de 2018

TAREAS PARA EL VERANO


¡Al fin llegaron la vacaciones! Ahora es tiempo de disfrutar de estos maravillosos días estivales haciendo lo que más os guste. ¡Aprovechadlos al máximo!

Sin embargo, algunos de vosotros tendréis que volver antes de tiempo a la escuela para hacer exámenes de recuperación.

A continuación os explico la tarea que debéis hacer para presentaros a la prueba de la materia:
Para repasar durante el verano los contenidos estudiados este curso (1º, 2º, 3º o 4º de ESO) debéis realizar las actividades de UNO de los libros siguientes:
    CUADERNO DE VERANO.
    Lengua castellana.
    Editorial Almadraba.

    CUADERNO DE VACACIONES.
    Lengua castellana y literatura.
    Editorial Edelvives.
    CUADERNO DE VERANO.
    Lengua castellana.
    Editorial Barcanova.










    Además, os será útil consultar el libro de texto utilizado este año y  debéis realizar unos esquemas o resúmenes de los contenidos estudiados. He aquí la descripción para cada curso:








    El resto, que sois la mayoría, ¡no abandonéis los libros! Que hay tiempo para todo. Os aconsejo que leáis lo que os apetezca durante el verano y que realicéis una ficha de lectura para practicar la escritura. 

    Si os animáis a hacer más...¡ESTUPENDO!


    Os dejo las pautas a continuación.




    Si quieres practicar tu escritura y guardar esos momentos especiales que estoy segura que vivirás estas vacaciones, te animo a que escribas un diario de verano. No es necesario que sea exhaustivo ni que escribas cada día. Pero, ¿por qué no proponerte la tarea de realizar un proyecto personal que además te ayudará a mejorar tu expresión escrita? Puedes acompañarlo de fotos, dibujos, recortes...o todo lo que se te ocurra. Puede convertirse en un recuerdo bien bonito y entrañable si lo guardas y lo vuelves a leer al cabo de unos años. Ahí os dejo la idea.



    Deseo que paséis un verano lleno de momentos mágicos e inolvidables
     ¡Nos los explicamos en septiembre!


    18 de abril de 2018

    HISTORIA DE UNA ESCALERA


    TEXTO COMPLETO

    Mediante los enlaces siguientes conoceremos mejor obra, autor y contexto histórico. 
    Para ello, vamos a visulizarlos y a tomar nota de todo aquello que nos parezca interesante o no haya quedado demasiado claro para comentarlo juntos en clase.

    Teatro para ti. Historia de una escalera.



    La mitad invisible. Historia de una escalera.



    Aquí tenéis una muestra de la adaptación teatral para secundaria realizada por Transeduca.














    15 de abril de 2018

    4º ESO: RUBÉN DARÍO Y EL MODERNISMO

    Seguimos nuestro viaje literario y hacemos parada ahora en la vida y obra de Rubén Darío (1867-1916). 



    Documental sobre su vida



    Como en el caso de Antonio Machado, el poeta nicaragüense tuvo una gran influencia en la poesía del siglo XX en el ámbito hispánico y muestra de ello es el apodo por el que se le conocía: "Príncipe de las letras castellanas". Poeta, periodista y diplomático es considerado el máximo representante del modernismo literario en lengua castellana.

    Antonio Machado y Rubén Darío mantuvieron una relación de amistad y de admiración mutua. Se encontraron dos almas gemelas que coincidieron en espíritu, en su personal visión del mundo y en un sentimiento trágico de la vida lleno de sensibilidad y melancolía. Ambos se dedicaron versos para reconocer la admiración mutua que sentían. El poeta sevillano reconocía su deuda lírica y personal en este poema que le dedicó a su muerte:

    A la muerte de Rubén Darío

    Entre los escritos de Rubén Darío dedicados a su amigo podemos encontrar un soneto que "revela la coincidencia de ambos en el poetizar y el vivir".

    Caracol

    Rubén Darío introdujo "la libertad francesa del Modernismo en España, conquistó uno por uno a todos los jóvenes poetas de la villa y corte, y de toda la parte hispana de la península ibérica".

    He aquí una selección de sus poemas con los que podéis disfrutar de la musicalidad de sus versos, la evocación de mundos lejanos y exóticos y de la sabia reflexión sobre la vida que nos regala en sus poemas.

    - SONATINA : poema 

    - A MARGARITA: poema


    - YO PERSIGO UNA FORMApoema

    - CANCIÓN DE OTOÑO EN PRIMAVERA: poema


    - LO FATAL: poema


    Esta vez, para terminar, os dejo con un enlace a la película sobre la historia de amor entre Rubén Darío y Francisca Sánchez:                                          

                                                                              La princesa Paca














    5 de abril de 2018

    2º ESO: TEXTO EXPOSITIVO

    Para ayudaros en la labor de redacción del texto expositivo que comenzaréis a exponer a partir del próximo 18 de abril, os enlazo un vídeo muy sencillo y divulgativo.


    El texto expositivo from Meudys Figueroa

    En los siguientes enlaces encontraréis teoría y actividades para practicar:

    LA EXPOSICIÓN

    LA EXPOSICIÓN (II)

    Y en cuanto a la presentación oral, os puede ayudar lo siguiente:

    PREPARAR UNA EXPOSICIÓN ORAL

    LA EXPOSICIÓN ORAL





    29 de marzo de 2018

    4º ESO: Antonio Machado

    Después de leer el cuento* y visionar la película La lengua de las mariposas, hemos hablado, entre otros temas, de la educación. De ahí nos hemos acercado a Antonio Machado, uno de los poetas más emblemáticos de la literatura castellana del siglo XX y que comparte características con Don Gregorio, el entrañable maestro de la película mencionada anteriormente. 

    * (Por cierto, que si os apetece leer los tres cuentos del libro de Manuel Rivas, ¿Qué me quieres, amor?, en los que se basó la película, podéis leerlos desde aquí).

    En esta entrada se os facilitan enlaces para descubrir la trayectoria vital del poeta andaluz, desde su infancia en Sevilla a su muerte en Colliure (Francia)-un 23 de febrero de 1939-.

    La mayoría de vosotros ha leído o escuchado alguna vez poemas de Antonio Machado, ya sea conmigo en clase o en algún otro momento en casa o en la escuela. Podéis comprobarlo accediendo a la selección de poemas que encontraréis más abajo. Asimismo, os facilito unos enlaces que os ayudarán a conocer mejor su vida y obra. En clase seguiremos trabajando algunos de sus textos.

    • Vídeo de finalidad educativa elaborado por un Grupo de Trabajo de maestros y maestras del Colegio Público "San Tesifón" de Berja (Almería), para trabajar con los alumnos y alumnas la vida y obra del poeta Antonio Machado, en el homenaje que le rindieron en el centro con motivo del aniversario de su muerte.

                 

    • Selección de poemas: La infancia, el tiempo, el amor, la soledad, la visión de la España de su tiempo, cuestiones filosóficas, la muerte... son temas que trata en su poesía y que podemos descubrir leyendo y escuchando esta breve selección que os he preparado (os prometo que he intentado ser breve, pero me temo que se me ha ido la mano ;) Espero que os gusten.
     RETRATO: "Mi infancia son recuerdos de un patio de Sevilla" Poema - Vídeo

     PARÁBOLA: "Érase de un marinero" Poema - Vídeo

     PARÁBOLA: "Era un niño que soñaba" Poema - Vídeo

     RECUERDO INFANTIL: "Una tarde parda y fría de invierno" Poema + audio

     "Pegasos, lindos pegasos": Poema - Vídeo

     LAS MOSCAS: "Vosotras, las familiares": Poema - vídeo

     "Abril florecía": Poema - Vídeo

     A UN OLMO SECO: "A un olmo viejo, hendido por el rayo"  Poema - Vídeo

     "Anoche cuando dormía": Poema+audio / vídeo

     "He andado muchos caminos":  Poema - vídeo

     "La primavera besaba": Poema+audio

     LA SAETA: "¡Oh, la saeta el cantar!: Poema - vídeo

     "Yo voy soñando caminos de la tarde": Poema - vídeo

     "Eran ayer mis dolores": Poema - vídeo

     "Señor, ya me arrancaste lo que yo más quería": Poema - vídeo

    "Soñé que tú me llevabas": Poema - vídeo

    "Una noche de verano": Poema - vídeo

    PROVERBIOS Y CANTARES: "Caminante son tus huellas" Poemas - vídeo




    Os dejo con el último verso que escribió el poeta sevillano:
     "Estos días azules y este sol de la infancia"

    Si pasáis por Colliure, no olvidéis visitar su tumba.
    Su alma estará revoloteando libre y agradecida de que no lo olvidemos:




    4ºESO: UNIDAD DIDÁCTICA "LA LENGUA DE LAS MARIPOSAS" (ANEXOS)

    En esta entrada os enlazo los documentos audiovisuales que visionamos y comentamos en clase. Como algunos de vosotros no pudisteis asistir a la sesión, desde aquí podéis echarles un vistazo.


    Sobre la Institución Libre de Enseñanza (ILE)


    Sobre las mujeres de la Generación del 27 (resumen)


    Aquí tenéis el documental completo.



    23 de febrero de 2018

    ARTE Y POESÍA (4ºESO)


    NUEVA YORK (Oficina y Denuncia)
    A Fernando Vela
    Debajo de las multiplicaciones
    hay una gota de sangre de pato.
    Debajo de las divisiones
    hay una gota de sangre de marinero.
    Debajo de las sumas, un río de sangre tierna;
    un río que viene cantando
    por los dormitorios de los arrabales,
    y es plata, cemento o brisa
    en el alba mentida de New York.
    Existen las montañas, lo sé.
    Y los anteojos para la sabiduría,
    lo sé. Pero yo no he venido a ver el cielo.
    He venido para ver la turbia sangre,
    la sangre que lleva las máquinas a las cataratas
    y el espíritu a la lengua de la cobra.
    Todos los días se matan en New York
    cuatro millones de patos,
    cinco millones de cerdos,
    dos mil palomas para el gusto de los agonizantes,
    un millón de vacas,
    un millón de corderos
    y dos millones de gallos
    que dejan los cielos hechos añicos.
    Más vale sollozar afilando la navaja
    o asesinar a los perros en las alucinantes cacerías
    que resistir en la madrugada
    los interminables trenes de leche,
    los interminables trenes de sangre,
    y los trenes de rosas maniatadas
    por los comerciantes de perfumes.
    Los patos y las palomas
    y los cerdos y los corderos
    ponen sus gotas de sangre
    debajo de las multiplicaciones;
    y los terribles alaridos de las vacas estrujadas
    llenan de dolor el valle
    donde el Hudson se emborracha con aceite.
    Yo denuncio a toda la gente
    que ignora la otra mitad,
    la mitad irredimible
    que levanta sus montes de cemento
    donde laten los corazones
    de los animalitos que se olvidan
    y donde caeremos todos
    en la última fiesta de los taladros.
    Os escupo en la cara.
    La otra mitad me escucha
    devorando, cantando, volando en su pureza
    como los niños en las porterías
    que llevan frágiles palitos
    a los huecos donde se oxidan
    las antenas de los insectos.
    No es el infierno, es la calle.
    No es la muerte, es la tienda de frutas.
    Hay un mundo de ríos quebrados y distancias inasibles
    en la patita de ese gato quebrada por el automóvil,
    y yo oigo el canto de la lombriz
    en el corazón de muchas niñas.
    óxido, fermento, tierra estremecida.
    Tierra tú mismo que nadas por los números de la oficina.
    ¿Qué voy a hacer, ordenar los paisajes?
    ¿Ordenar los amores que luego son fotografías,
    que luego son pedazos de madera y bocanadas de sangre?
    No, no; yo denuncio,
    yo denuncio la conjura
    de estas desiertas oficinas
    que no radian las agonías,
    que borran los programas de la selva,
    y me ofrezco a ser comido por las vacas estrujadas
    cuando sus gritos llenan el valle
    donde el Hudson se emborracha con aceite.
    — Federico García Lorca (Poeta en Nueva York)

    Tal y como os comenté en clase, el trabajo que os propongo es releer el poema, ahondar en su significado y crear una obra artística o audiovisual propia inspirada en él.

    ¿Qué podéis hacer? Lo que vuestra habilidad y creatividad os permitan: un cuadro, una ilustración, un cómic, una fotografía, una coreografía, una canción, una escultura, una declamación, un cortometraje, un collage, un "stop motion"...

    Recordad que deberéis hacer una exposición oral de cinco minutos donde presentaréis la obra, la describiréis y explicaréis el proceso de creación, finalizando con una valoración del resultado.

    A continuación, encontraréis una breve selección de diferentes enlaces que os pueden servir para documentaros e inspiraros.

    DOCUMENTAL sobre Lorca en Nueva York.



    ANÁLISIS del poema  https://www.poemas.de/new-york/

    LORCA A TRAVÉS DE SUS DIBUJOS
    http://literariamentegrafologico.blogspot.com.es/2011/05/lorca-traves-de-sus-dibujos.html?view=classi


    El actor británico Will Keen recita el poema en inglés:



    La actriz Berta Riaza lo recita en el Teatro Español, Madrid, 28-12-1984.




    Gente de Teatro también incluyó este poema en su espectáculo LORCA EN NEW YORK .



    Interpretación de otro poema del mismo libro de poemas: La Aurora.
    Fuente: http://elenamolerolazaro.blogspot.com.es/



    Un montaje de imágenes acompañado por un recitado del poema.



    El bailarín Rafael Amargo también se inspiró en Poeta en Nueva York para crear un espectáculo de danza flamenca.


    4 de febrero de 2018

    NOVELAS EJEMPLARES




    Tal como os comenté en clase, os dejo enlaces y documentos que podéis consultar para comprender mejor la adaptación teatral de las Novelas ejemplares de Miguel de Cervantes. Con algunos de vosotros ya lo hemos trabajado, con los demás ya profundizaremos en las próximas semanas. 

    EL AUTOR

                
                
                 

                  LA OBRA LITERARIA

    Las Novelas ejemplares, de Miguel de Cervantes, son la mayor aportación a la literatura después de El Quijote, ya que presentan doce maravillosos modelos de lo que se conoce como novela corta moderna. Las cinco novelas escogidas abordan temas de actualidad ya que plantean ciertos conflictos históricos del ser humano que hoy siguen vigentes. Así, en Rinconete y Cortadillo nos encontramos con una fusión de la novela picaresca con el entremés de rufianes; en El licenciado Vidriera vemos el eterno dilema entre la locura y la cordura y su casi imperceptible línea divisoria (tema principal de El Quijote); en La Ilustre fregona se refleja el poder del amor y la belleza como motivo para cambiar conductas licenciosas; y en la bilogía formada por El casamiento engañoso y El coloquio de los perros, se percibe la magistral pluma de Cervantes al transformar la literatura en metaliteratura de manera que lo inverosímil llegue a parecernos verosímil, aunque sea una conversación entre dos canes. En todas ellas, destaca la búsqueda de los verdaderos valores del ser humano y la crítica social de la época.

              ADAPTACIÓN TEATRAL 

    Los dos técnicos -Alonso y Moncho- que trabajaban en la gira de Don Quijote fueron despedidos de sus puestos trabajo. La compañía Teatro de los Caminos ha prescindido de sus servicios alegando que armaban mucho jaleo y que con frecuencia ocupaban el lugar de los actores en las representaciones. En alguna ocasión dejaron encerrados a los protagonistas en el camerino para así poder actuar ellos y se dice que uno de ellos en las últimas representaciones se creía el propio Miguel de Cervantes. Así que no tuvieron más remedio que ponerlos de patitas en la calle.

    Tristes y alejados de los escenarios, ahora Alonso y Moncho se dedican al servicio de paquetería, viajando por los caminos de España y recorriendo todos las ventas y bares a su paso. En éstas están cuando Alonso se encuentra con un paquete inesperado que cambiará otra vez sus vidas: Las Novelas Ejemplares de Miquel de Cervantes Saavedra.

    Tomados por el ingenio del autor, vuelven a la carga viviendo en su propia piel las apasionantes historias de intriga y sobre todo de amistad que el autor refleja en las novelas. Viajan a Sevilla de la mano de Pedro del Rincón y Diego Cortado; se hacen pasar por honorables sirvientes para conquistar el amor de la ilustre fregona; inventan falsas verdades para crear un mundo mejor al verse reflejados en los ojos del Licenciado Vidriera; para finalmente acabar con una gran demostración de amistad como los amigos Cipión y Berganza. Eso sí, Moncho sigue intentando convencer a Alonso de que él y Cervantes son dos personas muy distintas. ¿Queréis saber si lo conseguirá? No perdáis de vista éstos nuestros dos protagonistas en su nueva aventura: “Las Novelas Ejemplares”.




    Fuente: www.transeduca.com

    Por último, en el siguiente enlace encontraréis el resumen de las novelas que veremos representadas: Rinconete y Cortadillo, La ilustre fregona, El licenciado vidriera, El casamiento engañoso y El coloquio de los perros.




              

    25 de noviembre de 2017

    NO + VIOLENCIA DE GÉNERO



    25 de noviembre

    En una fecha como la de hoy vale la pena que dediquemos unos minutos a pensar en las personas que sufren o han sufrido violencia de género. Las estadísticas muestran que en su mayoría son mujeres y, desgraciadamente, las noticias de sucesos en los informativos no dejan de anunciarnos una muerte tras otra. No podemos mostrarnos indiferentes. No puede ser que nos acostumbremos a vivir con la violencia sea del tipo que sea. Y, sobre todo, no debemos olvidar que hay muchos niños y niñas testigos de esa violencia y que no salen en las noticias, pero la sufren en primera persona y esa dura experiencia les acompañará el resto de sus vidas.

    Para poder entender qué siente un chico de vuestra edad, víctima de esta violencia doméstica os dejo dos textos. El primero es un cuento escrito por Mario Benedetti y el segundo un poema compuesto por Charles Bukowski. Ambos tratan la misma realidad de una manera muy parecida y nos muestran que la vida está llena de paradojas que tal como las presentan los autores en sus textos dan un significado mucho más profundo y retratan una tristeza más desesperada y una mayor sensación de pérdida. Permiten al lector a ir más allá de la tristeza a nivel de superficie y conectar con la desesperanza y la desesperación de esos niños.

    CUENTO:  Réquiem con tostadas de Mario Benedetti.

    AUDIO:



    Asimismo, os enlazo un vídeo donde podemos ver una representación teatral del mismo cuento. No está completo, pero el joven actor lo interpreta muy bien.



    POEMA:  A smile to remember de Charles Bukowski.




    Para seguir reflexionando sobre el tema se me ocurre que podíais echar un vistazo al siguiente enlace y escuchar canciones que nos ayudarán a sensibilizarnos aún más, si cabe. ¿Cuál preferís? ¿Se os ocurre otra que podamos añadir a la lista?:
    Canciones
    No hace falta que os diga que vuestros comentarios serán bienvenidos y enriquecerán, sin duda, esta entrada.
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